Senin, 26 November 2012



perkembangan agama dan kebudayaan Hindu-Budha

aku mau bagi-bagi informasi nih tentang sejarah yang pernah diajar oleh pak mashudi di SMAN 8 tangerang semoga bermanfaat ya :)

            Agama ialah kepercayaan terhadap Tuhan serta segala sesuatu yang berkaitan dengannya. India yang terletak di kawasan Asia Selatan merupakan tempat lahirnya agama-agama besar yang di anut oleh umat manusia di dunia diantaranya ialah agama Hindu dan Budha.

Agama Hindu

A.  Munculnya Agama dan Kebudayaan Hindu di India

            Pada sekitar tahun 1500 SM bangsa Arya memasuki India dibagian barat laut. Bangsa Arya merupakan bagian dari ras Indo-Iran yang memiliki ciri-ciri fisik, badan tinggi berkulit putih dan berhidung mancung. Sesampainya di Punjab (india) bangsa Arya berhasil menaklukkan bangsa pendatang pertama yakni Bangsa Dravida yang mendiami India bagian selatan. Bangsa Dravida memiliki ciri-ciri fisik badan pendek, kulit hitam dan berhidung pesek. Untuk mempertahankan kedudukannya sebagai bangsa pendatang, bangsa Arya mengenalkan dan mengembangkan sistem kepercayaan dan sistem kemasyarakatan yang dimilikinya kepada bangsa Dravid. Disisi lain bangsa Arya menganggap renda bangsa Dravida karena mereka beranggapan fisiknya lebih baik dari pada bangsa Dravida. Bahkan mereka tidak mau mencampurkan ras mereka dengan bangsa Dravida, namun pada ahirnya ras mereka tercampur juga melalui hasil pernikahan diantara ke duanya. Kedatangan bangsa Arya merupakan titik awal perubahan social masyarakat India. Sejak kedatangannya, bangsa Arya mulai memperkenalkan dan mewariskan peradaban baru yang disebut dengan Weda yang bermakna pengetahuan. Weda merupakan dasar kepercayaan agama Hindu. Selain mewariskan peradapan baru bangsa Arya juga mewariskan bahasa Sangsekerta. Bahasa Sangsekerta menurut D.D. Kosambi termasuk dalam kategori bahasa Arya. Bahasa Sangsekerta sendiri merupakn bahasa suci agam Hindu. Pada mulanya Agam Hindu tidak bernama melainkan hanya berupa sebuah kepercayaan yang berpangkal dari alm pikiran yang bersumber dalam kitab Weda. Dan Agama ini mulai bernam Hindu ketika muncul agama-agama baru agar dapat membedakan dengan agama baru tersebut. Kata Hindu berasal ari kata ind yang artinya air suci (Marutha, 2004:10). Agama Hindu adalh agama yang telah melahirkan kebudayaan yang ssangat kompleks di bidang Astronomi, ilmu pertanian, ilmu filsafat dan ilmu-ilmu lainnya.


B.  Proses Perkembangan Agama dan Kebudayaan Hindu di India
           
          Perkembangan agama Hindu di India berlangsung dalam kurun waktu yang lama. Dengan di bagi menjadi empat priode yaitu:
               
1.  Jaman Weda
         
Weda berasal darikata Vid yang Artinya mengetahui. Weda merupakan sastra tertua di  duniayang pengaruhnya sangat penting bagi perkembangan agama Hindu. Jama weda meliputi jaman Weda Kuno, jaman Brahmana dan jaman Upanisad.
·        Jaman Weda Kuno

→  Priode zaman weda kuno bisa dikatakan pula sebagai awal kedatangan bangsa Arya di Lemba Sungai Indus sekitar 1500 SM. Dalam masa pertama priode ini system kepercayaan beraliran politeisme yakni sistemkepercayaan terhadap banyak dewa. Di antaranya ialah:
             
   a.Dewa Agni         : Merupakan Dewa Api
   b.Dewa Wayu         : Merupakan Dewa Angin
   c.Dewa Marut        : Merupakan Dewa Angin Ribut
   d.Dewa Surya        : Merupakan Dewa Matahari
   e.Dewa Candra       : Merupakan Dewa Bulan                                                  
   f.Dewa Waruna       : Merupakan Dewa Angkasa
   g.Dewa Parjanya     : Merupakan Dewa Hujan
   h.Dewa Indra        : Merupakan Dewa Perang
   i.Dewa Aswin        : Merupakan Dewa Kembar/Kesehatan
   j.Dewa Usa          : Merupakan Dewa Fajar

Namun Dalam memuja Dewa di anggap sebagai satu dewa saja yakni monotheisme (percaya akan satu Tuhan) seakan tidak adanya pemujaan terhadap dewa yang lain oleh karena itu di sebut Henotheisme. Jaman Weda Kuno kemudian dilanjutkan dengan Weda Belakang yaitu zaman penulisan dan penghimpunan Wahyu Weda lainya, yaitu Sama Weda, Yayur Weda dan Athara Weda.

·        Zaman Brahmana
 → Di zaman ini merupakan perkembangan weda yang berpusat pada kehidupan ke agamaan yang berupa ritual-ritual upacara atau persembaan (sesaji) kepada keyakinan mereka. Di zaman ini kedudukan Brahmana sangat penting karena tanpa adanya Brahmana maka upacara yang kebanyakan dengan persembahan terhadap dewa tidak bisa dilaksanakan dan tanpa sesaji dewa tidak dapat hidup. Karena perannya yang amat penting dalam ke agamaan maka Brahmana berkedudukan dikasta tertinggi diantara kasta-kasta yang lain seperti kasta Ksatria, Wesya dan Sudra. Ke empat kasta tersebut merupakan tingkat derajad di dalam masyarakat waktu itu. Ke empat kasta ini disebut sebagai Catur Wana.
Di zaman ini penulisan Weda berkembang menjadi empat bagian yaitu:

      1.      Reg WEda
      2.      Sama Weda
      3.      Yajur Weda
      4.      Athara Weda

·        Zaman Upanisad
 →Di zaman di tandai dengan munculnya kitab Upanisad. Dimana kehidupan agama di zaman ini berpangkal pada filosofi atau kerohanian. Di zamanterdapat pengetahuan batin sehingga dapat membuka takbir alam ghaib. Konsepsi terdapat keyakinan pada panca Sraddha yaitu Brahman, Atman, Karman, Samsara dan Moksa. Demikian konsepsi tujuh hidup yang di sebut Parusartha yaitu Dharma, Artha, Kama dan Moksa pada zaman ini di formulasi dengan Jelas. Karma ialah perbuatan baik-buruk dari manusia ketika hidup di dunia yang menentukan kehidupan berikutnya. Moksa ialah tingkatan hidup tertinggi yang terleas dari ikatan keduniawian atau terbebas dari renkarnasi.

2.  Zaman Wira Carita
Jaman ini meliputi masa perkembangn kitab-kitab Upanisad disertai munculnya kitab Wira Carita Ramayana dan Mahabarata sebagai unsure contoh sikap yang baik dan benar.

3.  Zaman Sutra
Zaman ini ditandai dengan munculnya kitab-kitab Sutra yang memuat penjelasan uraian dan komentar terhadap Weda dan Mantra, seperti Kalpasutra (kitab penuntun sesaji).

4.  Zaman Scolastik
Zaman ini ditandai dengan lahirnya pemikiran-pemikiran besar seperti Sankara, Ramanuja, Madhwa dan lain-lain.

Agama Hindu

Mengalami sebuah pasang surut dengan munculnya agama-agama baru di India yakni Budha, Jaina dan Sikh. Namun berkat peranan Dinasti Sunga dan Dinasti Gupta, agama Hindu kembali mendapat tempat pada masyarakat India sampai saat ini. Di Zaman Gupta yakni pada masa Pemerintahan Samudragupta dan Candragupta II. Ayah dananak ini merupakan dua di antara pemimpin-pemimpin hebat bangsa Gupta. Dinasti tersebut menguasai hamper seluruh India Utara dari 320 sampai 497 M, meski pengaruh mereka tersebar lebih luas dan bertahan lebih lama. Bahjan gua-gua utama utama di Ajanta dibuat oleh dinasti bernama Vakatajka, yang mendominasi India sebelah selatan menjelang ahir dinasti Gupta dan yang mewarisi banyak gaya budya Gupta.Bukti fisik menunjukkan bahwa kemakmuran berjalan sejajar dengan keunggulan kesenian. Para Arsitek pada masa itu membangun candi=candiyang Indah dan para pematung memahat wujud dewa-dewi Hindu.

                     
Agama Budha

C.Munculnya Agama dan Kebudayaan Budha di India

 Pada awalnya agama Budha ini bukan suatu agama melainkan satu paham baru dalamagama Hindu yang lahir karena tidak menyukai kedudukan Istimewa kasta Brahmana. Dengan adanya hak-hak istimewa tersebut dirasa telah menyulitkan dan menghambat masyarakat awam untuk mencapai moksa. Olehkarena itu muncullah ajaran praktis yang dapat dilaksanakan semua kalangan masyarakat yaitu Budhisme yang disebar luaskan oleh Sidharta Gautama. Menurut tradisi Buddha, tokoh historis Buddha Siddharta Gautama dilahirkan dari suku Sakya pada awal masa Magadha 546–324 SM, di sebuah kota, selatan pegunungan Himalaya yang bernama Lumbini. Sekarang kota ini terletak di Nepal sebelah selatan. Ia juga dikenal dengan nama Sakyamuni (harafiah: orang bijak dari kaum Sakya"). Setelah kehidupan awalnya yang penuh kemewahan di bawah perlindungan ayahnya, raja Kapilavastu (kemudian hari digabungkan pada kerajaan Magadha), Siddharta melihat kenyataan kehidupan sehari-hari dan menarik kesimpulan bahwa kehidupan nyata, pada hakekatnya adalah kesengsaraan yang tak dapat dihindari. Siddharta kemudian meninggalkan kehidupan mewahnya yang tak ada artinya lalu menjadi seorang pertapa. Kemudian ia berpendapat bahwa bertapa juga tak ada artinya, dan lalu mencari jalan tengah (majhima patipada ). Jalan tengah ini merupakan sebuah kompromis antara kehidupan berfoya-foya yang terlalu memuaskan hawa nafsu dan kehidupan bertapa yang terlalu menyiksa diri. Di bawah sebuah pohon bodhi, ia berkaul tidak akan pernah meninggalkan posisinya sampai ia menemukan Kebenaran. Pada usia 35 tahun, ia mencapai Pencerahan. Pada saat itu ia dikenal sebagai Gautama Buddha, atau hanya "Buddha" saja, sebuah kata dalam Sanskerta yang berarti "ia yang sadar" (dari kata budh+ta). Untuk 45 tahun selanjutnya, ia menelusuri dataran Gangga di tengah India (daerah mengalirnya sungai Gangga dan anak-anak sungainya), sembari menyebarkan ajarannya kepada sejumlah orang yang berbeda-beda. Keengganan Buddha untuk mengangkat seorang penerus atau meresmikan ajarannya mengakibatkan munculnya banyak aliran dalam waktu 400 tahun selanjutnya: pertama-tama aliran-aliran mazhab Buddha Nikaya, yang sekarang hanya masih tersisa Theravada, dan kemudian terbentuknya mazhab Mahayana, sebuah gerakan pan-Buddha yang didasarkan pada penerimaan kitab-kitab baru.


            Sidharta Gautama Mencari Pencerahan        


D.  Proses Perkembangan Agama dan Kebudayaan Budha di India

1.  Tahap Awal
             
Sebelum disebarkan di bawah perlindungan maharaja Asoka pada abad ke-3 SM, agama Buddha kelihatannya hanya sebuah fenomena kecil saja, dan sejarah peristiwa-peristiwa yang membentuk agama ini tidaklah banyak tercatat. Dua konsili (sidang umum) pembentukan dikatakan pernah terjadi, meski pengetahuan kita akan ini berdasarkan catatan-catatan dari kemudian hari. Konsili-konsili (juga disebut pasamuhan agung) ini berusaha membahas formalisasi doktrin-doktrin Buddhis, dan beberapa perpecahan dalam gerakan Buddha.
   
2.     Abad ke-5 SM
   
Konsili pertama Buddha diadakan tidak lama setelah Buddha wafat di bawah perlindungan  raja Ajatasattu dari Kekaisaran Magadha, dan dikepalai oleh seorang rahib bernama Mahakassapa di Rajagaha(sekarang disebut Rajgir). Tujuan konsili ini adalah untuk menetapkan kutipan-kutipan Buddha (sutta (Buddha)) dan mengkodifikasikan hukum-hukum monastik (vinaya): Ananda, salah seorang murid utama Buddha dan saudara sepupunya, diundang untuk meresitasikan ajaran-ajaran Buddha, dan Upali, seorang murid lainnya, meresitasikan hukum-hukum vinaya. Ini kemudian menjadi dasar kanon Pali, yang telah menjadi teks rujukan dasar pada seluruh masa sejarah agama Buddha

3.     Tahun 383 SM

Konsili kedua Buddha diadakan oleh raja Kalasoka di Vaisali, mengikuti konflik-konflik antara mazhab tradisionalis dan gerakan-gerakan yang lebih liberal dan menyebut diri mereka sendiri kaum Mahasanghika. Mazhab-mazhab tradisional menganggap Buddha adalah seorang manusia biasa yang mencapai pencerahan, yang juga bisa dicapai oleh para bhiksu yang mentaati peraturan monastik dan mempraktekkan ajaran Buddha demi mengatasi samsara dan mencapai arhat. Namun kaum Mahasanghika yang ingin memisahkan diri, menganggap ini terlalu individualistis dan egois. Mereka menganggap bahwa tujuan untuk menjadi arhat tidak cukup, dan menyatakan bahwa tujuan yang sejati adalah mencapai status Buddha penuh, dalam arti membuka jalan paham Mahayana yang kelak muncul. Mereka menjadi pendukung peraturan monastik yang lebih longgar dan lebih menarik bagi sebagian besar kaum rohaniwan dan kaum awam (itulah makanya nama mereka berarti kumpulan "besar" atau "mayoritas"). Konsili ini berakhir dengan penolakan ajaran kaum Mahasanghika. Mereka meninggalkan sidang dan bertahan selama beberapa abad di Indian barat laut dan Asia Tengah menurut prasasti-prasasti Kharoshti yang ditemukan dekat Oxus dan bertarikh abad pertama.


4.     Dakwa Asoka (+/- 260 SM)

Maharaja Asoka dari Kekaisaran Maurya (273–232 SM) masuk agama Buddha setelah menaklukkan wilayah Kalingga (sekarang Orissa) di India timur secara berdarah. Karena menyesali perbuatannya yang keji, sang maharaja ini lalu memutuskan untuk meninggalkan kekerasan dan menyebarkan ajaran Buddha dengan membangun stupa-stupa dan pilar-pilar di mana ia menghimbau untuk menghormati segala makhluk hidup dan mengajak orang-orang untuk mentaati Dharma. Asoka juga membangun jalan-jalan dan rumah sakit-rumah sakit di seluruh negeri. Periode ini menandai penyebaran agama Buddha di luar India. Menurut prasasti dan pilar yang ditinggalkan Asoka (piagam-piagam Asoka), utusan dikirimkan ke pelbagai negara untuk menyebarkan agama Buddha, sampai sejauh kerajaan-kerajaan Yunani di barat dan terutama di kerajaan Baktria-Yunani yang merupakan wilayah tetangga. Kemungkinan besar mereka juga sampai di daerah Laut Tengah menurut prasasti-prasasti Asoka.

pembuatan kerajinan dari rotan,,,:)

waktu itu aku masih kelas 10 tepatnya sepuluh lima,,, heheh kan aku dah pernah kasih tau yah???:)
saat itu ada pelajaran seni budaya dan kami siswa siswi SMAN 8 TANGERANG kelas X yang mendapat pelajaran untuk membuat kerajinan tangan dari totan,, pembuatanya seru banget banyak suka dukanya lohhh... karena pembuatanya mengajarkan kita untuk bersabar,, gimna gak sabar kalau salah dikit harus mengulang lagi dan terus mengulang sampai hasilnya bagus dan rapih..:)

sukanya sih yah gitu kita dapet pelajaran kalau kita mengerjakan sesuatu harus teliti dan gak boleh emosian,, dan kami juga banyak mengalami pendekatn di kelas sesama teman, karena kami mengerjakan rotan tersebut bersama2 dengan kelompok kami masing2,, :)

dukanya sih yah gitu sedih aja kalau ngalami kegagalan dan rotannya rusak atau putus dan lain2,, itu bawannya pengen teriak dan nginjek2 tuh rotan sambil di buang jauh2 dari deket kita,,,hehehe abisnya mesti teliti dan ekstra hati2,, kalau ga yah itu mesti ganti dan mgulang,,, :(

heheh tapi itu buat kita jadi ada cerita kaya gini kan.... memang semua itu ada hikmahnya,,, :)
aku kasih unjuk yah foto saat aku mengerjakan kerajinan rotannya...












artinya : Segala yang ada di langit dan yang ada di bumi adalah kepunyaan Allah dan jika kamu melahirkan apa yang ada di dalam hati kamu atau kamu menyembunyikannya, nescaya Allah akan menghitung dan menyatakannya kepada kamu. Kemudian Dia mengampunkan bagi sesiapa yang dikehendakiNya dan menyeksa sesiapa yang dikehendakiNya (menurut undang-undang peraturanNya). Dan (ingatlah), Allah Maha Kuasa atas tiap-tiap sesuatu. (284) Rasulullah telah beriman kepada apa yang diturunkan kepadanya dari Tuhannya dan juga orang-orang yang beriman; semuanya beriman kepada Allah dan Malaikat-malaikatNya dan Kitab-kitabNya dan Rasul-rasulNya. (Mereka berkata:) Kami tidak membezakan antara seorang dengan yang lain Rasul-rasulnya. Mereka berkata lagi: Kami dengar dan kami taat (kami pohonkan) keampunanMu wahai Tuhan kami dan kepadaMu jualah tempat kembali. (285). Allah tidak memberati seseorang melainkan apa yang terdaya olehnya. Dia mendapat pahala kebaikan yang diusahakannya dan dia juga menanggung dosa kejahatan yang diusahakannya. (Mereka berdoa dengan berkata): Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau mengirakan kami salah jika kami lupa atau kami tersalah. Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau bebankan kepada kami bebanan yang berat sebagaimana yang telah Engkau bebankan kepada orang-orang yang terdahulu daripada kami. Wahai Tuhan kami! Janganlah Engkau pikulkan kepada kami apa yang kami tidak terdaya memikulnya dan maafkanlah kesalahan kami, serta ampunkanlah dosa kami dan berilah rahmat kepada kami. Engkaulah Penolong kami; oleh itu, tolonglah kami untuk mencapai kemenangan terhadap kaum-kaum yang kafir. (286).



pergantian kepala sekolah...:)

waktu itu tepatnya pada hari senin tanggal 15 oktober 2012.. kami para siswa SMAN 8 TANGERANG  dikejutkan sama pergantian kepala sekolah yang mengejutkan kita2 pada saat upacara,, :o
ternya upacara hari itu adalah upacara terakhir kalinya pak H.Hikmat S.pd,MM yang selaku pak kepala sekolah SMAN 8 TANGERANG.

kalau kita gak boleh bubar dulu karena ada pergantian kepala sekolah baru,,lalu pak hikmat memperkenalkan pak kepala sekolah baru kita yang bernama Dudung Idrus S.pd,MM. yah setelah itu kami siswa SMAN 8 salam2man dengan kepala sekolah baru dan salaman untuk terakhir kalinya keda bapak hikmat,,, kok jadi sedih gini yah?? :'(  heheh







VISI DAN MISI SMAN 8 TANGERANG  



VISI 

" unggul dalam prestasi akademik dan non akademik yang berlandasan iman dan takwa dalam menghadapi era globalisasi" 

MISI 

  1. mewujudkan pendidikan lulusaan yang dapat menghasilkan lulusan yang beriman, bertaqwa,cerdas,trampil,kompetitif dan mampu menjawab tantangan global.
  2. mewujudkan kolaborasi kurikulum KTSP dengan kurikulum dari negara-negara maju(OECD). 
  3. mewujudkan pelaksanaan KBM bilingual dalam seluruh mata pelajaran.
  4. mewujudkan pembelajaran dan manajemen sekolah yang aktif,kreatif,inovatif , efektif dan menyenangkan dengan menggunakan ICT. 
  5. mewujdkan pengembangan SDM tenaga pendidik yang berkualitas dan bertaraf internasional,minimal S2 dan dapat berbahasa inggris. 
  6. terpenuhinya sarana dan prasarana sekolah yang bertaraf internasional.
  7. pemerataan kesempatan bagi peserta didik berprestasi yang tidak mampu.
  8. meningkatkan peran serta tenaga pendidik dan peserta didik dalam kompetisi akademik dan non akademik di tingkat nasional dan internasional.

Jumat, 12 Oktober 2012




SUSHI :D


hari jumat kemarin kelas saya  membuat  masakan jepang gitu,,,yaitu sushi, SOCIAL1ST itu adalah kelas pertama yg membuat sushi. membuat sushi dilakukan setiap setahun sekali loh,,,,,,,,adalah pelajaran bahasa jepang yang di adakan di SMAN 8 TANGERANG,,, seru abis karena kenapa??? kelas kita jadi bau WASABI yang baunya itu super2 bau,,,!!!

oh yah ini adalah bahan-bahan membuat sushi heheheh... bayak juga yah,,,, tapi sebenernya gampang sihhh... karna kita udah praktek,,,,:)

 bahan-bahan membuat sushi :
1. beras / nasi jepang
2. nori
3. sosis
4. telur dadar
5. daging teriyaki
6. udang
7. naget ayam
8. wortel
9. mayonais
10. paprika
11. salada
12. saus
13. kecap asin
14. wasabi
15. kol
16. piring
17. sumpit
18. kertas nasi
19. dan sarung tangan plastik

cara membuat sushi ;

1. nori di letakkan di atas kertas nasi / tikar gulung kemudian taro nasi jepang di atas nori sedikit di padatkan agar nasi menempel di nori dan usahakan jagan penuh sampai ke pinggir nori

2. lalu kalian bisa menambahkan lauk sesuka kalian.

3. kemudian nori yang sudah diisikan lauk itu kita gulung dan kita padat-padatkan agar menempel

4. setelah digulung, kita potong sushi yg sudah jadi menjadi beberapa bagian / potongan

5. setelah selesai kita dapat memberi kreasi-kreasi agar sushinya menjadi menarik

6. dan sushi siap di sajikan


ini ada foto2 kita selesai membuat sushi,,,:)


ini foto ada saya (ochi), nur isnaini handayani (hanoyy), dian

nah kalu ini cuma saya , hanoyy, and ledwin 

 hanoyy, ngurah,dinan,afwan,ochi,dian





haha,,, kita keren yah,,,, :)


Bukber Anak SOCIAL1ST,,,,:)



oh yah teman2 saya juga punya loh... bukber anak SOCIAL1ST di SMAN 8 TANGERANG ,,,, heheh,,,, yah lah kan saya sudah kelas Xl sekarang,,, oh yah kalian tau ga sih kita baru mesen buat bukanya itu mendadak banget,,, tapi karna ke solidaritas anak SOCIAL1ST jadi kita bisa menyelesaikannya... hehehe dengan cara mesen NASI PADANGNYA DHANA,,, huhuh kasian yah dhana udah langsung dimintainnya sekarang lagi... heheh iya maksudnya duitnya,,, :O


eh saya mau kasih unjuk foto2 SOCIALIST saat buka bersama,,,, cihuyyyyy,,,:)






Bukber Anak SLICE.... :)



hay,,, hay,, ketemu lagi nih sma saya,,, :) eh aku mau tunjukin deh ke kalian waktu SLICE buka bersama di SMAN 8 TANGERANG,,, itu tuh seru banget... banyak banget keceriannya,,,, :D nih aku kasih liat yah foto2 bukber anak SLICE,,,,











hahah.... saya cuma dapet sigini doang foto2nya sebenernya itu banyak banget,,,, yah gak apa2 yang penting kita heppy....:)

Rabu, 10 Oktober 2012


INTERVIEW BULE DI KOTU,,,,:)


hari yang sangat terkesan bagi saya karena saya akan bertemu dan bertatap langsung dengan seorang yang mungkin jarang orang yang berani dan bertanya mengenai Negara Indonesia,,, hahah iya maksud saya bicara dengan beberapa orang BULE... itu menurut saya suatu yang sangat menguji mental seoranng anak murid kelas sepuluh... tugas yang menurut saya WOW,,,

awal pertama saya mendapatkan tugas dai guru B.Inggris yang bernama " MR. FUAD"  iya beliau adalah guru yang mengajar bahasa inggris dikelas sepuluh,,, waktu itu semester 1 atau 2 yah ?? duhh kok saya bisa lupa gini yah,,, yah pokoknya saya masih kelas sepuluh... di situ beliau menyuruh atau memberi tugas kepada kita semua untuk mewawancarai 15 orang bule,, yang tugasnya itu harus dikumpulkan paling lamabat 1 minggu lagi akan di bagikan rapot...:(

huhu,,, kalian tau gak sih itu saya lihat saat beliau memberikan tugas itu ke semua seluruh kelas sepuluh.. muka anak kelas sepuluh berubah menjadi stres,,,hahah gimana ga stres yah,,, emang tugas kita di SMAN 8 TANGERANG cuma itu apa??? hahah emosi saat itu... yah kan kalian tau sendiri SMAN 8 TANGERANG  gitu loh yang tugasnya itu sudah kaya tugas anak kuliahan,,, :)


tapi semua memang ada hikmahnya yah,,, kita semua jadi bisa belajar untuk langsung berkomunikasi dengan orang luar negeri,,,:) kita jadi ada pengalaman, yah pokoknya MR.FUAD makasih banget deh ngasih tugas kaya gitu... awalnya sih pusing banget.. harus buat judul yang akan kita serahkan ke mr,, dan pertanyaan  yang akan kita tanyakan ke bulenya,,, huh pokoknya saat itu kita stres banget... tapi dengan usaha kita semuaa akhirnya berjalan dengan SUKSES...


ini adalah saat kita mewawancarai bule-bule di KOTA TUA.....:)





MEMPERINGATI MAULID NABI...:)



Ini ceritaku yang bisa di bilang paling sosweet yah,, karena disini adalah kisah tentang temen saya yang mungkin di bilang pacaran yang enak karena bisa dapet kesempatan tampil berdua di depan seluruh warga SMAN 8 TANGERANG yang sedang mengikuti acara Maulid Nabi di ruang pertemuan,,,, :) 

waktu itu acara Maulid Nabi, anak Rohis bikin acara bahwa setiap kelas mempunyai perwakilan 1 laki-laki dan 1 perempuan yang jadi model busana muslim ...jadi waktu itu temen saya yang pacaran ini dapat kesempatan untuk jadi perwakilan kelas X5,,, iya saya masih kelas sepuluh,,,:) dia memang cocok sekali yah,,, cocoklah orang mereka kemestrinya ada,,, 

yah waktu itu saya jadi orang yang dikasih kesempatan untuk mendandani mereka berdua,,, heheh asik loh,,:) lucu juga sih,,, banyak cerita saat mendandani mereka berdua... ;D 
kita saat itu dapat nomor urut yang ke lima... jadi ada waktu untuk kita foto2 untuk mengespresikan gaya2 kita,,hahah,,:D agak sedikit narsis sihh,, yah abis kan bosen nungguin,,, 

yah singkat cerita akhirnya kita dipanggil.. dan mereka berdua pun tampil didepan semua orang,,heeh malu2 sih tapi mereka udah pede kok,,, dan kalian tau ga sih?? guru2 pada senang melihat mereka berdua,,, coz iyalah orang mereka sudah di kenal guru2 kalau pacaran... heheh asik kan pacaran kaya gitu...

saya kasih lihat yah foto2 pas kita lagi narsis-narsisnya menunggu nomor urut,,,:)







huh kangen deh masa-masa kita lagi seru-seruan bareng,,,:)


KAWAH PUTIH,,,,:)


hay.... tau ga sih??? hari ini adalah hari dimana saya  lagi seneng banget... tau kenapa?? karena kemarin saya habis ke "WISATA KAWAH PUTIH" Yeee,,, :) seneng banget dong pasti !! kawah putih gitu loh,,, sapa sih yang gak seneng ke kawah putih?? tempat yang paling menyenangkan untuk menghilangkan kejenuhan, dan ngilangin stres.. yah kaya kita-kita gini.. heheh yang stres abis ujian tengah semester,, :0 bisa aja,,,

setibanya saya di kawah putih saya langsung di sambut dengan cuaca yang dingin banget sekaligus menyegarkan..anak-anak pun langsung turun dari bus.. dan kita semua langsung di suru untuk menaiki mobil yang akan mengantarkan kita semua untuk menuju lokasi beradanya kawah putih,,, kalian tau gak sih?? kita harus naik ke atas bukit dulu karena kawah putih terletak di atas bukit...

oh yah sampai lupa saya di sini masih kelas X.. yah semester dua kalau gak salah,,, :) yah kalian semua pasti sudah tau kan bareng sapa?? anak SLICE dong,,, !! pas lita sampai di atas.. kita langsung pada foto2 gtu,,, yah bukan nora sih,,, namanya juga baru pertama kali,,hehehe:D

kalian pasti penasaran kan sama foto2 kita,,, heheh PD banget yah,,, :) iya nih saya kasih lihat kebersamaan anak kelas sepuluh di kawah putih....












itu dia foto sekelompok kita di kawah putih,,, :) 

Memperingati Hari Kartini....:)


tepatnya di hari dimana para siswa SMAN 8 TANGERANG memperingati hari kartini... yah,,yah,,,hari kartini,,:) saya waktu itu masih duduk di kelas X, dan sekolah menyuruh setiap kelas untuk membuat mading,yang bahan- bahan madingnya tersebut diambil dari barang- barang bekas... huuuu seru banget kan?? :)

yah kelas kita memang kompak dan seru-seru,,,, panggilan untuk kelas sepuluh lima adalah SLICE.. kalian tau gak artinya apa???? itu artinya SEPULUH LIMA KECE... hahahah emang ada-ada aja yah tingkah laku anak slice,,,, :) tapi kita itu kadang suka sedikit tijel juga sih,,, karena anak-anaknya yang terlalu aktif kali yah.../?? :D eh kok malah curhat anak slice sih... bikin tambah kangen aja nih.. :'(huhu

yah singkat cerita pokoknya wakyu itu kan sekolh nyuruh murid-murid untuk buat mading, yah anak slice langsung ambil bagiannya masing-masing ada yang ambil daun-daun di sekitar sekolah, ada yang nyari bahan-bahan bekas dari kain, dan ada juga yang gambar untuk madingnya,,,ihh  pokoknya kita keliatan kompaknya bangeet dehhh,,, :)

oh yah kita juga di sekolah ngebuat acara PUTRI DELTA dan CHIEF DELTA... yang mana pesertanya adalah siswa siswi SMAN 8 TANGERANG, putri delta perwakilan di kelas saya adalah NINDY.... waktu itu nindy di dandanin sama saya dan teman-teman... ih kocak deh coz busananya dari pelastik bekas,,,, dan chief dari perwakilan kelas saya adalah semua anak laki kelas X5... tapi kalian tau gak sih..??? kita MENANG...hehe tapi cuma chief doang,,, hehe tapi gak apa-apa yang penting ada yang menang,,, :)

ini foto-foto waktu kita lagi dandanin nindy dan waktu kita seru-seruan di kelas,,,:) liat yah,,, !!












noh dah pada liat kan... seru-seru dan kocak-kocak anak SLICE,, sapa dulu ketua kelasnya JONATHAN,, upss... hehehe,,,:D